Oral statement made by the Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights (GI-ESCR) to the UN Committee on Economic, Social and Cultural Rights on 8 June 2015, following a report submitted by GI-ESCR with the Sciences Po Law School Clinic and with the support of eight national, regional and international NGOs working on the right to education in Chile.
Les écoles privées à faible taux sont un phénomène croissant dans de nombreux pays à faible revenu ou à revenus intermédiaires. Leur émergence se déroule généralement dans le cadre d'un processus de privatisation par défaut qui, bien que souvent aidé par une législation généreuse, n’est pas le produit du design gouvernemental, mais une réponse plus innovante à l'indisponibilité ou à l'insuffisance des services publics d'éducation, en particulier dans les zones les plus pauvres de ces pays.
Este informe se presenta de conformidad con las resoluciones 8/4, 17/3 y 26/17 del Consejo de Derechos Humanos. En él, el Relator Especial sobre el derecho a la educación examina la responsabilidad del Estado frente al crecimiento explosivo de los proveedores de enseñanza privados, desde la perspectiva del derecho a la educación.
En Febrero de 2013, el Comité de los Derechos del Niño adoptó la Observación General 16 sobre las obligaciones del Estado en relación con el impacto del sector empresarial en los derechos del Niño. Esas obligaciones abarcan una serie de cuestiones que reflejan el hecho de que los niños son titulares de derechos y partes interesadas en la actividad empresarial en tanto que consumidores, empleados legalmente contratados, futuros empleados y empresarios y miembros de comunidades y entornos en los que las empresas realizan actividades.
La presente publicación contiene los "Principios Rectores sobre las empresas yclos derechos humanos: puesta en práctica del marco de las Naciones Unidas para 'proteger, respetar y remediar'", que fueron elaborados por el Representante Especial del Secretario General para la cuestión de los derechos humanos y las empresas transnacionales y otras empresas. El Representante Especial adjuntó los Principios Rectores a su informe final al Consejo de Derechos Humanos
Une journée de réflexion sur le sujet de la privatisation de l’éducation a été organisée conjointement par la Clinique HEDG de l’École de Droit, la Global Initiative for Economic and Social Rights et le Right to Education Project.
From humble beginnings in the early 1990s, charter schools have grown explosively to become a pillar in a market-oriented national education reform in the United States. The fiscal fallout from the financial crisis of 2007-08 constricted educational budgets and intensified the public debate around directing resources to all aspects of educational reform, especially charter schools.
Conférence donnée à Sciences Pô paris, le 18 Mars 2015 à 17h, comprenant:
This booklet brings together educators from different countries to examine the negative effects of privatisation on the right to education, education quality, equity, and teaching. Building upon specific examples from the US, Canada, Chile and South Africa, it makes the argument that privatisation increases inequality and stratification in education, and substitutes good public policy with the vagaries of charity or the single-mindedness of profit-making.
Rapport alternatif soumis par la Coalition Marocaine pour l'Education pour Tous, Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights et d'autres au au groupe de pré-session du Comité des Droits Economiques Sociaux et Culturels de l’Organisation des Nations Unies à l’occasion de sa considération d’une liste de questions au Maroc lors de la 55e session du comité. Le rapport porte sur la question de la privatisation de l'éducation au Maroc.